1.3 Schmuckgrafiken

[gesichtete Version]

Aktuelle Version vom 15. Juni 2020, 09:34 Uhr

Längere Texte, die wenig Möglichkeiten zur Einbindung von inhaltlich relevanten grafischen Elementen bieten, können mithilfe von so genannten Schmuckgrafiken aufgelockert werden.

Schmuck sporthotel buffet des gra de.png

Schmuckgrafiken können auch Beispiele hervorheben oder zur Strukturierung des Inhalts dienen.

Solche grafischen Elemente werden ohne eine Medienbox eingebunden.

Schmuck energiepolitik.png

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-=Schmuckgrafiken=
+<loop_figure render="none" id="5ee7248f4664f">
-Längere Texte, die wenig Möglichkeiten zur Einbindung von inhaltlich relevanten grafischen Elementen bieten, können mithilfe von so genannten Schmuckgrafiken aufgelockert werden.
+[[Datei:tm_illu_newton_des_gra_de.gif |170px|right]]
+</loop_figure>
+Längere Texte, die wenig Möglichkeiten zur Einbindung von inhaltlich relevanten grafischen Elementen bieten, können mithilfe von so genannten Schmuckgrafiken aufgelockert werden.<br />
+<loop_figure render="none" id="5ee7248f46656">
+[[Datei:schmuck_sporthotel_buffet_des_gra_de.png |430px|left]]
+</loop_figure><br /><br />
+<br /><br />
+<loop_figure render="none" id="5ee7248f4665a">
+[[Datei:wetterdienst_des_gra_de.png |350px|right]]
+</loop_figure><br /><br />
+<br /><br />
-==Leitfiguren==
+Schmuckgrafiken können auch Beispiele hervorheben oder zur Strukturierung des Inhalts dienen.
-Mit „Mister Newton“ wurde für das Studienmodul Technische Mechanik eine individuelle Leitfigur geschaffen, die als Schmuckgrafik in verschiedenen Posen und an unterschiedlichen Stellen des Moduls erscheint.
-<loop_figure type="grafik"description="Studienmodul Technische Mechanik">
-[[Datei:tm_illu_newton_des_gra_de.gif]]
-</loop_figure>
-==Einzelverwendung==
+<br /><br /><br /><br />
-Neben solchen modulweit verwendbaren Schmuckgrafiken gibt es auch jene, die ganz gezielt für den Einsatz an einer bestimmten Stelle des Lernobjekts konzipiert und produziert werden. Sie helfen den Studierenden, sich die Inhalte besser einzuprägen, und dienen zudem dem schnelleren Auffinden bestimmter Textpassagen.
+Solche grafischen Elemente werden ohne eine Medienbox eingebunden.
-Das schwer beladene Bücherregal und Pi sind nur zwei von vielen Beispielen für diese Art des Grafikeinsatzes.
-<loop_figure type="grafik" >
-[[Datei:tm_illu_buecherregal_des_gra_de.gif]]
-</loop_figure>
-==Aufgabengestaltung==
+<loop_figure render="none" id="5ee7248f4665c">
-Auch bei den Aufgaben können Studierende von Schmuckgrafiken profitieren. Eine passende Illustration verdeutlicht die Aufgabenstellung und erleichtert das Sich-Hineindenken in die Problematik.
+[[Datei:schmuck_energiepolitik.png |700px]]
-<loop_figure type="grafik" >
+</loop_figure><br />
-[[Datei:mathe_illu_schubfach_des_gra_de.gif]]
+<br /><br />
-</loop_figure>
-<loop_figure type="grafik" description="Studienmodul: Zeitmanagement" >
+[[Datei:schmg_destination_2_des_gra_de.png|600px]]
-[[Datei:zm_lo7_lesen_des_gra_de.png]]
-</loop_figure>